A cada quien lo que necesita

Para los profesores que atienden alumnos con necesidades educativas especiales, rescato aquí  “A cada quien… lo que necesita. Estrategias para el diseño y aplicación de adecuaciones curriculares individuales en alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a alguna discapacidad”.   Se trata del cuaderno  elaborado el año de 2004, por la Secretaría de Educación en Jalisco, con la asesoría de la Coordinación General de Actualización y Capacitación para Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.

Se ofrecen estrategias, a partir de las cuales se brinda la posibilidad de discutir, argumentar y ejercitar el análisis de tareas. Se proponen actividades para que los profesionales de educación especial fortalezcan sus habilidades al determinar las necesidades educativas especiales como elemento indispensable en el diseño de una adecuación curricular individual.  Por supuesto material como éste, amplia los referentes a seguir por los profesores de Educación Física que trabajan con alumnos con  necesidades educativas especiales.

Estrategias Didácticas en Educación Especial

Rescato para el área de Educación Especial  la publicación: “Estrategias didácticas para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas y la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales” el cual fue elaborado por la SEP a través de la Coordinación del PRONAP Estatal en Querétaro.  El presente material está conformado por estrategias didácticas, estructuradas en tres momentos: desde el colectivo, desde el aula y recuperando la experiencia.
El trabajo se sustenta en las interacciones del colectivo de docentes para la preparación y aplicación de estrategias en el aula. La intención básica de este material es que los colectivos docentes vivencien algunas estrategias y tomen acuerdos para que, a partir de las propuestas presentadas, lleven al aula actividades que promuevan las habilidades comunicativas en sus alumnos, con las adecuaciones necesarias a sus potencialidades y estilos de aprendizaje, de manera que las necesidades educativas especiales de la población escolar que lo requiere sean atendidas.

Reforma Integral en Educación Básica

Siguiendo con el sentido de seriedad de los contenidos de esta publicación y, sobre todo, queriendo aclarar el rumbo que toma la Educación Básica en México para articular la curricula de Preescolar, Primaria y Secundaria (y que a su vez se vinculen con el Nivel Medio Superior) les proporciono el sitio oficial para la Reforma Integral en Educación Básica.
A través de la Reforma se pretende ”establecer para el año 2012, que los tres niveles de educación básica, cuenten y operen con un currículo renovado; que sea sensible a los principios, valores y necesidades de las diferentes poblaciones que conforman la sociedad mexicana”.
Información al respecto la hayas en Proyectos Prioritarios de la Página oficial de la Reforma Integral de la Educación Básica. Encuentras en la sección de Documentos:  la Reforma Integral de la Educación Básica, Perfil de Egreso del Escolar, los Planes y  Programas de Estudio que por ahora están en Etapa de Prueba, pero ya son los publicados de manera oficial.  Consultala aquí.

Educación Física en Primaria

Para vertir información que aclare hacia donde apuntan los cambios en los Programas de Educación Física en Primarias, comparto aquí la Guía de Educación Física en Educación Primaria; no omito mencionar que ésta guía está en proceso de ser mejorada, de ahí que en el presente ciclo escolar 2008-2009 se aplicará como Proyecto Piloto, para depurarlo y enriquecerlo con los resultados que su evaluación arroje. Ésta Guía de Educación Física para Primarias se aplicara en cerca de 5000 Escuelas Primarias de todo el país. 
Reitero y su título lo indica, no son Programas definitivos, es una  Guía.
Contiene -a grandes rasgos- fundamentación, propósitos, enfoque (competencias), ámbito de intervención educativa, organización de contenidos, actividades sugeridas  (propuesta de actividades, las cuales conforman diferentes secuencias didácticas) y aspectos  a considerar en la evaluación.  Descargala, revisala y conoce para donde va la educación en México.

Rutinas de Activación Física

Son 15 rutinas de Activación Física; integradas mediante el uso de secuencias rítmicas, secuencias gimnásticas, circuitos y formas jugadas, se aplican en Primarias de Tiempo Completo (para Primarias Regulares la duración  debe adecuarse a 10 minutos). Este material fue elaborado por profesores de Educación Física que tuvieron la tarea de promocionar la Activación Física en Escuelas del D.F., el nombre de los autores aparece al final de cada rutina. Descargar documento.